Su método consiste en plantear problemas partiendo del principio de que si eres capaz de hacerlo también lo eres de resolverlo. Estos problemas compartidos por todos los usuarios crean un tejido en el que los conocimientos de todos valen más que los de uno solo.

Este sistema de aprendizaje que nos propone Sangakoo está dirigido tanto a estudiantes y profesores como a centros e incluso a aficionados que quieran repasar lo aprendido en sus años de estudiante.

¿Qué beneficios obtengo?

• Los Estudiantes: Podrán repasar temas que no acaban de entender, practicar los que acaban de estudiar o avanzar el temario que tendrán en clase.
• Los Profesores: Dispondrán de un aula virtual desde donde podrán gestionar a todos sus alumnos pudiendo ver sus ejercicios y evaluar su evolución.
  Podrán plantear ejercicios para los alumnos y ver cuando entran en su área virtual, almacenar todos los ejercicios para aprovecharlos como material didáctico. Además los profesores tienen a su disposición un editor de fórmulas y una calculadora Wiris.
• Los Centros: Podrán utilizar Sangakoo de una forma privada como herramienta complemento perfecto a su programa educativo y a los planes de estudio que siguen alumnos y profesores.
• Los aficionados: Podrán aprender nuevos temas o recordar todo lo que aprendieron en la escuela.

A parte de toda la comunidad de usuarios, Sangakoo tiene detrás un equipo de matemáticos y docentes que se preocupan de resolver las dudas a la hora de emprender tu formación con su sistema.

Dentro de las herramientas que se nos ofrecen hoy por hoy en la Web creo firmemente que Sangakoo puede ser muy útil y viene pisando fuerte para quedarse entre nosotros.

Si bien el aprendizaje es un proceso individual, la enseñanza está organizada de manera colectiva. Lo grupal y lo individual se interrelacionan permanentemente en la vida del aula.

Hoy quisiera hablarles un poco de las ciencias naturales, asignatura que siempre me encantó.

Es importante que los niños vivan actividades para niños y búsqueda de información mediante la observación directa y la observación de imágenes.

Para la observación directa podrán realizar visitas a zoológicos, museos de ciencias naturales, granjas educativas, reservas, etc.

Si en la escuela dispusieran de una huerta, este puede ser un lugar adecuado para realizar observaciones insectos y de aves.

En relación con las imágenes, es muy bueno, al menos, trabajar con fotos o dibujos obtenidos de libros, revistas, enciclopedias.

Durante la observación directa es conveniente tomar registro de los que cada niño ve (dibujos realizados por los mismos niños/as), notas, etc.

La mejor experiencia sigue siendo el contacto directo con la Naturaleza, les recomiendo realizar una salida, un campamento, consulten aquí que hay varias propuestas. También hay varias actividades extraescolares

Perdón me había adelantado  20 años en el tiempo a lo que será una realidad más que certera.

Pero todavía hay iniciativas que luchan por enseñar a los alumnos una realidad diferente a la habitual, más concretamente en el entorno animal. Parques como Faunia y Zoo desvirtúan un poco la idea que los alumnos tienen de los animales y su cría en cautividad.

El Centro Rainfer de Madrid, dedicado a la recuperación de primates, nos presenta otra forma de entender a los animales desde un punto de vista algo real y critico. Este centro trabaja desde hace mas de 20 años, por la recuperación de primates en situación de riesgo , provenientes de circos, particulares, zoológicos y otros lugares donde los animales viven en condiciones de insalubridad para ellos. También realiza estudios etológicos en colaboración con varias universidades, Colabora con programas de cría en cautividad de especies amenazadas y trabajos de divulgación enseñanza y educación.

El centro cuenta con subvenciones estatales, de universidades y con aportaciones personales de que se utilizan para conseguir cada año dar una mejor vida a una colonia que cuenta con más de 26 especies distintas de primates entre los que se encuentran prosimios como los Lemures, hasta grandes simios como los chimpancés u orangutanes. Concretamente en cuanto al número de chimpancés, el Centro Rainfer es el segundo de Europa con una población de 19 en total.

Este año el centro ha habilitado sus instalaciones para prestar servicios a colegios que deseen visitar este espacio y acercar así un poco más a los alumnos el mundo de los primates. Además el centro aporta a los colegios interesados una programación didáctica para que los profesores puedan trabajar en clase, previo a la visita, contenidos que luego podrán ver desarrollados . La visita puede tener una duración de día completo de 11.00 a 15.30 h. El centro cuenta con Todos los servicios necesarios como comedor, aulas, servicios, etc…

Visitas y contacto

• Alventus Actividades Escolares www.grupoalventus.com
• TLF:902266276 

Esta oferta se ha ampliado hasta cubrir todas las áreas del curriculum de centro. Actividades como teatro en ingles, excursiones bilingües, campamentos y viajes de intercambio, extraescolares bilingües, etc…

Nos ha llamado especialmente la atención la actividad que os indicamos en el link adjunto por ser una adaptación de un cuento de toda la vida. Actividades como esta nos pone en aviso sobre la gran oferta que están preparando las empresas proveedoras de actividades para colegios, y la gran cualificación del personal de estas. Hace no muchos años hubiera sido impensable conseguir una compañía de teatro infantil con adaptación es en ingles para alumnos de infantil.

¡ algo esta cambiando!

Pero, a diferencia de la niña, nuestro protagonista no se encuentra con tres ositos sino con SEIS, y además, no se parecen en nada a los osos del cuento que él conoce… ¿Consigue escaparse de la casa, y si no, ¿qué destino le espera a manos de tantos bichos “salvajes”?

La obra para el CICLO INFANTIL (de 3 a 6 años) es BILLY & THE SIX BEARS. (duración unos 45/50 mins) SIEMPRE se representa en el propio colegio y en UN AULA GRANDE tipo psicomotricidad, y no en un teatro ya que la distancia entre el escenario y las butacas separa a los niños de la acción.

Para más información:

• TEATRO EN INGLÉS. BILLY AND THE … 6 BEARS

Eso es la esencia de las excursiones escolares, una bocanada de aire fresco para el espíritu, unas vacaciones a la rutina que apalanca a los alumnos en las aulas. Da igual si la salida es en un entorno natural, urbano o vamos a visitar la fábrica de Coca-Cola. Lo importante es poder conocer mundo y ampliar las fronteras de nuestra realidad más cercana.

Yo personalmente prefiero las excursiones al Aire Libre, lejos del ladrillo y el hormigón de las ciudades, donde conocer una nueva práctica deportiva, una especie o un animal que ni sabias que existiese. Por eso os aconsejo cualquiera de las excursiones planteadas a los centros de interpretación de medioambiental de la comunidad de Madrid donde pasar un día en contacto con el medio natural más allá de correr, gritar y comer bocadillos del picnic del comedor.

A través de programas específicos para cada ciclo, desde infantil hasta sexto de primaria, hemos realizado un programa de visitas a estos centros para trabajar los aspectos más atractivos del medio ambiente de la Comunidad de Madrid de manera lúdica. Los alumnos disfrutarán de un día en uno de los entornos que dibujan la variedad ecológica de la que disfrutamos en nuestra Comunidad aprendiendo a través del juego con profesionales del área del medio ambiente.

Los Centros:

• Centros de Educación Medioambiental Arborete Luis Ceballos(El Escorial)
• Centros de Educación Medioambiental Bosque Sur (Fuenlabrada)
• Centros de Educación Medioambiental Caserío del Henares(San Fernando de Henares)
• Centros de Educación Medioambiental El Campillo(Rivas-Vaciamadrid)
• Centros de Educación Medioambiental El Águila(Chapinería)
• Centros de Educación Medioambiental El Cuadrón(Garganta de los Montes)
• Centros de Educación Medioambiental Hayedo de Montejo(Montejo de la Sierra)
• Centros de Educación Medioambiental Manzanares(Manzanares el Real)
• Centros de Educación Medioambiental Polvoranca(Leganés)
• Centros de Educación Medioambiental Puente del Perdón(Rascafría)
• Centros de Educación Medioambiental Valle de Fuenfría (Cercedilla)

Aquí encontrarás todo esto y mucho más:

• Gramática Inglesa Práctica (en español): Una completa gramática con ejercicios prácticos y numerosos ejemplos que acompañan a la teoría.
• Un amplio vocabulario de ingles agrupado por temas, con su pronunciación y la traducción más usual al español.
• Actividades diseñadas para mejorar tu habilidad para entender la lengua Inglesa, usando una selección de listening en ingles con preguntas de comprensión con distintos niveles de dificultad y las transcripciones de los mismos.
• Ejercicios de ingles : ‘Una nueva manera de estudiar inglés gratis y de forma amena e instructiva’. Quiz Gramatical y de Vocabulario Temático.
• Practica de Ingles siguiendo las aventuras del detective Rick Mansworth. Además de ampliar tu vocabulario y perfeccionar tu ‘reading’,podrás ejercitarte con diversos e importantes conceptos gramaticales
• Cursos de Ingles: con ‘un enfoque práctico e incluyen numerosos ejemplos y ejercicios interactivos para ser realizados ‘on line‘, así como explicaciones teóricas y gramaticales siempre que se requieren. Todos los ejercicios propuestos incorporan las correspondientes soluciones.

Para más información:

• www.mansioningles.com

Es como una gran banda de música donde cada uno debe hacer su parte coordinada con los demás. Los hinchables necesitan corriente, el mago un escenario, este una petición al ayuntamiento, los monitores agua de manguera y esta la tiene bajo llave le conserje que se ha ido a las 17:00 cuando acababa su turno. Mientras los profesores miran como espectadores ajenos ala escena y los padres, normalmente organizadores, se tiran de los pelos porque la máquina de espuma no ha llegado… Todo una escena más parecida a un comic de Rue del percebe 13 que otra cosa.

Parece casi mejor dejar la organización técnica a empresas profesionales con experiencia en eventos para colegios, que contratar por separado a varios proveedores e intentar coordinar las peticiones de ellos. Y lo peor de todo es que en esto de las fiestas no hay segundas oprtunidades, si los hinchables llegan tarde, la fiesta se te hunde contigo dentro.

Despues de esto te sigue apeteciendo organizar la fiesta de tu colegio. No te preocupes te ayudamos dándote algunos ejemplos.¡Suerte y Animo!

Para más información:

• La verbena popular
• La maquina del tiempo

Si preguntamos a cualquier estudiante de Primaria o Secundaria acerca de su motivación hacia el estudio, la mayoría responderá que estudia porque se supone que es lo que debe hacer, porque sus padres le obligan o porque es la forma que tiene de obtener ese maravilloso regalo cuando llega el verano. ¿Por qué sucede esto?

Las razones de que no estén motivados para estudiar

Ya sea a la hora de hacer la tarea escolar, preparar un trabajo o estudiar para un examen, lo que suelen escuchar casi todos los padres son quejas. Normalmente, atribuimos estas quejas a que nuestro hijo o hija es un vago, sin embargo, detrás de una falta de motivación hacia el estudio puede haber muchas razones como:

• Un material aburrido o poco pedagógico.
• El hecho de haber fracasado en esa asignatura en el pasado.
• Problemas de índole personal, como falta de confianza en la propia capacidad.
• Poca vinculación con el profesor o el grupo-aula; y muchas más.
• Pero sea cual sea la razón que hace que un estudiante se aparte de los libros, siempre se puede conseguir que despierte la ilusión por aprender, y es en el aprendizaje precisamente donde está la clave para motivar.

Estudiar para aprender

Pero mamá, ¿para qué sirve estudiar esto? Esta es una pregunta que todos los padres escuchan tarde o temprano, y que luego, en secreto, muchas veces comentan con la pareja o un amigo.

El problema no es lo que hay que estudiar o lo que los docentes enseñan en clase, sino que lo que el alumno aprende, se le presenta absolutamente falto de conexión con la vida real. Para que esto se entienda mejor, vamos a ilustrarlo con un ejemplo: el estudio de la Declaración d e Los Derechos Humanos.

Normalmente, los libros de Ciencias Sociales contienen un tema en el que una de las preguntas es “qué son los derechos humanos” y otra “cuáles son los derechos humanos”. Es más, este es incluso un tema del que son examinados los opositores a todos los cuerpos de policía de España. Pero uno lee el tema y parece frío. Da la sensación de estar leyendo una lista de cosas que “se supone que son importantes”, pero no se sabe muy bien para qué.

Pues bien, en saber para qué está la clave.¿ Qué pasaría si en vez de leer el tema, los alumnos tuviesen que hablar por email con algún descendiente del holocausto nazi o que hubiese participado en la lucha contra el Apartheid en Sudáfrica?

Motivar requiere el esfuerzo de todos.

Parece más fácil decirlo que hacerlo. Por eso es que cuando los padres que acuden a mis cursos o que leen mis artículos me preguntan “Jenny, y ¿por qué los profesores entonces lo hacen tan complicado?” Siempre les contesto lo mismo: porque cambiar de método de enseñanza en cualquier sistema de enseñanza es algo muy complicado. Pero es que además, es algo para lo que los profesores no cuentan con mucha ayuda.

Yo estoy convencida que la clave para motivar al alumnado está en la colaboración entre el equipo educativo y la familia. Por eso, siempre que trabajo con las familias les informo de la importancia que tiene el familiarizarse no sólo con el sistema educativo de su país, sino también con otros aspectos, como el estilo educativo de su profesor o profesora, con el material de estudio de su hijo, la forma en la que es examinado o las creencias limitantes que él o ella pueda tener hacia la tarea de estudiar.

Resulta que para motivar a tu hijo tienes que estudiar tú también un montón de cosas. ¿Estás motivado para ello?

Autor: Jenny Guerra Hernández

Hasta el día 31 de Mayo todos los colegios que estén pensando contratar una empresa para gestionar las actividades extraescolares del centro, pueden solicitar información y asesoramiento a Alventus sobre el trabajo que esta desarrolla en los colegios, realizando actividades extraescolares. Si finalmente, el AMPA o el colegio decide contratar estos servicios, entregaremos un cheque por un valor de 800 Euros como colaboración a la fiesta fin de curso de los alumnos.

Si quieres mas información de esta promoción no dudes en ponerte en contacto con nosotros al teléfono 91 659 36 89 o 902 266 276 o bien al email extraescolares@grupoalventus.com
Si ya nos conoces, haz correr la voz..!