Hablar de Actividades Extraescolares no es lo mismo que hablar de Actividades Complementarias. Aunque genere muchas dudas esto es así, ¿queréis saber por qué?
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Educación formal versus Educación No Formal
- La educación formal o formación reglada es aquella que reciben el alumnado del centro educativo sea de primaria, secundaria, ciclos formativos o de la universidad. Es aquella enseñanza que marca el ministerio y la consejería de educación, cuyas materias son dictaminadas por la autoridad competente y los contenidos de los mismos reglados por ley. El objetivo de esta es la igualdad de formación recibida en todas las etapas educativas.
En palabras simples, es el conjunto de asignaturas y objetivos que los alumnos deben alcanzar para obtener el título de primaria, el graduado escolar o el certificado oportuno. Para mantener una equidad, todo aquel que la curse debe alcanzar los mismos objetivos y estudiar asignaturas similares en cualquier centro educativo de toda España.
- La formación no reglada o educación no formal es aquella de la que se encargan los especialistas en ocio y tiempo libre (monitores y coordinadores) que sirve como complemento educativo de la educación formal (por ejemplo en materia de educación en valores). Sus contenidos son abiertos y de llevar a cabo esta enseñanza pueden encargarse tanto profesores de los centros, como empresas de actividades extraescolares, como las AMPAs o como en la mayor parte de los casos; todos juntos. Y tanto la oferta como los contenidos pueden ser diferentes en todos los centros educativos de España. Entendiendo esto ya podemos comenzar a hablar de…
Las Actividades Complementarias
Estas son las que se realizan en horario escolar y por ello, son obligatorias. Estas actividades están incluidas en las programaciones de los profesores de cada materia como complemento específico (por ejemplo visitar el Reina Sofía en la programación de Conocimiento del Medio o Historia del Arte, y realizar un huerto como complemento de conocimiento del medio o Ciencias Naturales). se tienen que aprobar en los departamentos didácticos.
Las extraescolares no son obligatorias cursarlas, pero sí ofertarlas, pueden o no formar parte del currículo, se llevan a cabo fuera del horario escolar y se organizan por cualquier parte de la comunidad educativa, en concreto suelen encargarse las AMPA.
Desde Alventus consideramos muy relevantes las Actividades Extraescolares y las actividades complementarias ya que además de causar una marca de diferencia en los centros educativos integran una variedad de contenidos vitales para los alumnos. ¿Consideráis relevantes las actividades extraescolares? ¿y las actividades Complementarias?
Las actividades extraescolares y complementarias en Alventus
Como cada año, en Alventus comenzamos con la campaña de comercialización de Actividades Extraescolares donde en los próximos dos meses confeccionaremos el mapa de colegio con el que finalmente trabajaremos el próximo curso.
Pero antes es necesario hacer una reflexión obligatoria sobre el verdadero sentir de estas actividades por parte de la comunidad, tanto padres como profesores, como de nosotros mismos a lo largo de estos años.
En los 20 años de vida de nuestra empresa hemos sufrido una profunda evolución en lo referente a las extraescolares. Todo empezó siendo un sentimiento prácticamente altruista de unos jóvenes con ganas de trabajar con niños, y acabó siendo un medio de vida con el que nos hemos creado una verdadera identidad en la manera de ver y sentir nuestra realidad.
Hace años que decidimos que las actividades debían ser un complemento educativo a la jornada escolar, por lo que nuestro trabajo debía basarse en ofrecer actividades de calidad que realmente cumpliesen con ese objetivo. Solo se es niño una vez y nuestra influencia en esta etapa marcará notablemente el carácter de nuestros alumnos. La creación del departamento pedagógico de Alventus que garantiza esta calidad y la puesta en marcha de un equipo multidisciplinar por áreas de trabajo Infantil, Idiomas, Deportes, Arte y Refuerzo, han sido la consecuencia lógica a una manera de entender la educación por nuestra parte.
No es raro encontrar todavía en los colegios a personas (directores, profesores en incluso AMPAS) que siguen pensando firmemente que las actividades extraescolares y complementarias son la manera que tienen los padres de poder dejar a los alumnos una hora más en el colegio, y que por ello lo importante es que sean los más baratas posible, y lo menos “ruidosas”. A todos ellos les invitamos a conocernos y les damos la bienvenida al nuevo siglo.
Al resto, a los verdaderos defensores de la educación pública de calidad, que cada tarde después del cole restan tiempo a su vida para mejorar su colegio, a todos ellos GRACIAS y ÁNIMO.